Запишитесь на консультацию
Оставьте ваши контакты — мы свяжемся с вами, ответим на вопросы и подберём удобное время для консультации со специалистом.
Настройки cookies
Настройки Cookie
Выберите, какие категории cookie вы разрешаете использовать.
Развитие и обучение детей
Помогаем детям развивать речь, осваивать новые навыки и готовиться к школьному обучению.
Проводим консультации для родителей, диагностику и занятия с логопедом, дефектологом, педагогом-психологом и репетитором начальных классов.
У каждого ребёнка — свои задачи
Вы можете обратиться с конкретной задачей или обсудить то, что вас беспокоит в развитии, поведении и обучении ребёнка.
-
Ребёнку сложно произносить звуки, выражать мысли и строить предложения -
Возникают трудности с вниманием, запоминанием и освоением новых навыков -
Ему непросто понимать и выражать свои чувства, справляться со злостью и разочарованием. - Сложно знакомиться, договариваться, соблюдать правила и разрешать конфликты
- Вас беспокоит поведение ребёнка дома, в детском саду или школе
- Нужно подготовиться к первому классу или разобраться в школьных предметах
- Требуется помощь с чтением, письмом, счётом или почерком
Консультации и диагностика
Консультации для родителей
Обсуждаем вопросы речи, поведения, обучения и развития ребёнка. Помогаем разобраться в трудностях и определить дальнейшие шаги. Проводим первичные и повторные консультации.
Диагностика развития ребёнка
Педагог-психолог, дефектолог или логопед оценивает навыки ребёнка в рамках своего направления. По результатам обследования объясняет, что требует внимания, и даёт рекомендации.
Диагностика с письменным заключением
Проводим обследование с выдачей психолого-педагогического, дефектологического или логопедического заключения — в зависимости от выбранного специалиста.
Развитие детей
Развитие речи и познавательных навыков
Занятия с логопедом
Работаем над произношением звуков, словарным запасом и связной речью. Помогаем ребёнку учиться понятнее выражать мысли и лучше понимать обращённую речь.
Запускаем речь, если ребенок совсем не говорит, то мы поможем ему заговорить.
Запускаем речь, если ребенок совсем не говорит, то мы поможем ему заговорить.
Коррекционно-развивающие занятия
Уделяем внимание памяти, вниманию, мышлению и восприятию. Подбираем задания с учётом актуальных навыков ребёнка и постепенно переходим от простого к более сложному.
Занятия с дефектологом
Помогаем осваивать познавательные, игровые и повседневные навыки. Учитываем особенности развития ребёнка и работаем над задачами, которые вызывают трудности.
Эмоции, общение и поведение
Развитие эмоционального интеллекта
Учимся замечать и называть свои чувства, распознавать эмоции других людей. Разбираем ситуации, в которых возникают злость, страх, обида или разочарование, и ищем подходящие способы справляться с переживаниями.
Развитие социального интеллекта
Учимся знакомиться, поддерживать разговор, слушать и учитывать чувства другого человека. Практикуемся договариваться, просить о помощи, выражать несогласие и находить выход из конфликтных ситуаций.
Работа с трудностями поведения
Разбираемся, в каких ситуациях ребёнку сложно соблюдать правила, принимать ограничения или сдерживать импульсивные реакции. Развиваем навыки саморегуляции и вместе с родителями обсуждаем, как поддержать ребёнка в повседневной жизни.
Подготовка к школе и репетиторство
Помогаем дошкольникам познакомиться с основами обучения, а ученикам начальных классов — разобраться в сложных темах и закрепить знания.
Знакомимся с буквами, звуками, числами и счётом, готовим руку к письму. Выполняем задания на внимание, память и логику. Учимся понимать инструкции и последовательно выполнять задания.
Разбираем правила на понятных примерах и тренируем грамотное письмо. Закрепляем школьные темы и возвращаемся к материалу, который вызывает трудности.
Развиваем навыки счёта, разбираем примеры и задачи. Учимся понимать условие, находить решение по шагам и проверять ответ.
Осваиваем чтение, работаем над его плавностью и выразительностью. Учимся понимать прочитанное, отвечать на вопросы и пересказывать текст.
Работаем над формой букв, соединениями, наклоном и размером. Уделяем внимание разборчивости почерка и аккуратному оформлению письменных работ.
Знакомимся с языком или закрепляем школьный материал. Пополняем словарный запас, тренируем произношение, чтение и построение простых фраз.
Порядок обращения
1. Знакомство
Уточняем, что вас беспокоит в речи, поведении или развитии ребёнка, и помогаем выбрать специалиста и формат встречи.
2. Встреча
На родительской консультации обсуждаем ваши вопросы.
На диагностическом обследовании специалист знакомится с ребёнком и определяет уровень акутального развития.
На диагностическом обследовании специалист знакомится с ребёнком и определяет уровень акутального развития.
3. Рекомендации
Объясняем результаты встречи и обсуждаем дальнейшие шаги. При выборе диагностики с заключением выдаём письменный документ.
4. Продолжение
Если ребёнку нужна дальнейшая поддержка, предлагаем подходящее направление занятий с учётом его особенностей и задач развития.
Стоимость услуг
Нажмите на поле ниже и выберите нужное направление. После выбора появятся описание услуги и стоимость.
Консультация коррекционного педагога
Коррекционно-развивающие занятия
- 4 занятия с логопедом - 6 500
- 8 занятий с логопедом -13 000
- 4 занятия с дефектологом - 6 500
- 8 занятий с дефектологом -13 000
- 8 занятий с логопедом
- 8 занятий с дефектологом
- 8 занятий с педагогом-психологом
Итого: 24 занятия в месяц - 29 600р.
Пропуски по уважительной причине допускаются, если вы за 24 часа предупредили специалиста (логопеда, дефектолога, репетитора) и договорились о переносе занятия. В обратном случае занятие считается проведённым и подлежит оплате в полном объеме.
Ответы на частые вопросы
- Если вы заметили, что речь ребенка месяцами не прогрессирует (не появляются новые слова, нет фразы, нарушено звукопроизношение, ребенок понимает обращенную речь, но молчит, «общается» мимикой, жестами, «своим языком»; словарный запас низкий, речь мало понятна)
- Ребенок перестал произносить звуки, говорить слова, которые говорил ранее.
- Ребенок испытывает трудности в обучение (ему сложно дается чтение, письмо, допускает одни и те же ошибки при письме и чтении)
- Ребенку 3 года, самое время для профилактического визита, даже если явных проблем нет.
Точного ответа на этот вопрос нет. Все очень индивидуально. Количество занятий зависит от возраста, сложности дефекта, регулярности занятий, выполнений рекомендаций логопеда и отношения семьи к речевым проблемам.
- когда до 1 года у ребенка не появилось гуление, нет звуков раннего онтогенеза «а-а, о-о, у-у», не произносит слоги «ба-ба, па-па и др»; отсутствует звукоподражание «ав-ав, мууу, мяу, бе»;
- в 1 год нет первых слов «мама», «дай» и тд;
- до 2-х лет не появилась коротка фраза «Мама, дай», «Дай пить» и т.д.;
- до 3-х лет нет развернутой фразы.
- если ребенок переставляет слоги в словах или укорачивает слова («матрози» вместо «тормози»)
Это коррекционный педагог, который помогает детям с особенностями развития осваивать мир, учиться, адаптироваться в обществе
Когда кажется, что с ребенком что-то не так, его развитие резко отличается от сверстников.
Ребенок испытывает сложности в понимание обращенной речи, не выполняет инструкции, наблюдается нарушенное поведение (убегает на улице, выкладывает в ряд предметы, бегает по кругу или требует, чтобы его длительно качали на качели и тд); испытывает сложности в установление коммуникации; сложности в обучение, не запоминает материал, внимание рассеянное, причинно-следственные связи не устанавливает.
Ребенок испытывает сложности в понимание обращенной речи, не выполняет инструкции, наблюдается нарушенное поведение (убегает на улице, выкладывает в ряд предметы, бегает по кругу или требует, чтобы его длительно качали на качели и тд); испытывает сложности в установление коммуникации; сложности в обучение, не запоминает материал, внимание рассеянное, причинно-следственные связи не устанавливает.
Во-первых, нужно понимать, что постановка заключения ЗПР, РАС, УО, это не приговор.
Однако, положительная динамика в развитие ребенка будет возможна только при командной работе коррекционных педагогов, родителей, врачей.
Специалисты нашего центра работают в содружестве. После обращения родителей, диагностического обследования ребенка, мы (педагог-психолог, логопед, дефектолог, тьютор) составляем индивидуальный маршрут развития ребенка, где прописываются основные задачи, методы, приемы, сроки работы, составляется расписание, прописываются рекомендации для родителей. Данный маршрут развития ребенка согласовывается с родителями и мы приступаем к комплексной работе.
При оплате командной работы специалистов предусмотрена система скидок.
Однако, положительная динамика в развитие ребенка будет возможна только при командной работе коррекционных педагогов, родителей, врачей.
Специалисты нашего центра работают в содружестве. После обращения родителей, диагностического обследования ребенка, мы (педагог-психолог, логопед, дефектолог, тьютор) составляем индивидуальный маршрут развития ребенка, где прописываются основные задачи, методы, приемы, сроки работы, составляется расписание, прописываются рекомендации для родителей. Данный маршрут развития ребенка согласовывается с родителями и мы приступаем к комплексной работе.
При оплате командной работы специалистов предусмотрена система скидок.
Для получения наиболее быстрого и эффективного результата мы не рекомендуем пропускать занятия.
Однако, пропуски по уважительной причине допускаются, если вы за 24 часа предупредили специалиста и договорились о переносе занятия. В обратном случае занятие считается проведённым и подлежит оплате в полном объеме.
Предупредить о пропуске занятий можно по телефону 8(951)3714583, или написать нам в удобном для Вас мессенджере.
Однако, пропуски по уважительной причине допускаются, если вы за 24 часа предупредили специалиста и договорились о переносе занятия. В обратном случае занятие считается проведённым и подлежит оплате в полном объеме.
Предупредить о пропуске занятий можно по телефону 8(951)3714583, или написать нам в удобном для Вас мессенджере.
Да, вы имеете полное право присутствовать на занятиях логопеда, дефектолога, педагога-психолога.
Беспокоит поведение ребёнка, но не знаете, с чего начать?
Оставьте вопрос и номер телефона — мы свяжемся с вами, расскажем о консультациях и поможем выбрать специалиста. Необязательно точно формулировать запрос: напишите, что вы замечаете и что вас тревожит.
Обращение ни к чему вас не обязывает.
Обращение ни к чему вас не обязывает.